چگونه برای یک سال شکاف برنامه ریزی کنیم

بذر سال شکاف مگ سامرویل در کلاس دوم کاشته شد. معلم او پس از دریافت مدرک معلمی، یک سال مرخصی گرفت و تجربیات خود را با دانش آموزانش در میان گذاشت. او به آنها گفت که در بورنئو با اورانگوتان ها همنشینی می کند و لوازم سفر خود را به کلاس نشان می دهد – یک چوب باران از استرالیا، کارت پستال هایی از کامبوج و یک نقشه بزرگ جهان. برای سامرویل جوان، این دریچه ای بود به دنیایی که هنوز نمی شناخت، اما می دانست که می خواهد کاوش کند. علاقه او به جغرافیا، تاریخ و سایر فرهنگ ها در سال های تحصیلی شکوفا شد. در حالی که همکلاسی هایش برای دانشگاه ها درخواست می دادند، او مسیر خود را برنامه ریزی کرد: 25 کشور از جمله جمهوری چک، اسپانیا و ایسلند. او برای تأمین هزینه سفر به پول نیاز داشت، بنابراین پس از فارغ التحصیلی از دبیرستان سامرویل، در تابستان و پاییز به عنوان صندوقدار و در یک انبار مشغول به کار شد. سپس او بلند شد.

استراحت عمدی بین دبیرستان و دانشگاه یا کالج می تواند برای بسیاری از دانش آموزان یک تجربه هیجان انگیز باشد، جایی که آنها مهارت های زندگی جدیدی را به دست می آورند تا آنها را برای مدرسه و کار پس از فارغ التحصیلی آماده کنند. برای برخی، این وقفه عالی از مطالعه دروس اجباری مانند ریاضیات و انگلیسی تا شناخت جهان – و خودشان است. برای دیگران، این فرصتی است که پس از یک تجربه مدرسه شدید، نفسی بکشند و درباره خود فکر کنند. در این 12 ماه چه باید کرد؟ گزینه ها گسترده است. سفر. کار کردن دوره ها را به روز کنید یا دوره های جدید را انتخاب کنید. داوطلب شوید. یک کسب و کار راه اندازی کنید. این گسترش چشم انداز می تواند به دانش آموز کمک کند تا در مسیر شغلی قرار گیرد یا قبل از شروع تحصیلات بیشتر، علایق خود را محدود کند.

گرفتن یک سال فاصله عمدی می تواند آنقدر مفید باشد که کالج هاروارد حتی متقاضیان موفق سال اول خود را تشویق به شرکت در آن کند. صفحه پذیرش آنها می گوید: “هر سال بین 90 تا 130 دانشجو به کالج هاروارد موکول می شوند و آنها گزارش می دهند که تجربیات آنها یکسان مثبت است.”

افرادی که با دانش آموزان دبیرستانی کار می کنند توجه دارند که علاقه به تعطیلات مطالعه در حال افزایش است. در گذشته، ایده مرخصی یک ساله ممکن است باعث نگرانی والدین و برخی از دانش آموزان شده باشد که دانش آموز انگیزه خود را برای ادامه تحصیلات عالی از دست بدهد. مفهوم اکنون، در دنیای پس از همه‌گیری، این است که همه دانش‌آموزان به دلایل مختلف، از فقدان بلوغ یا تجربه زندگی گرفته تا احساس آمادگی تحصیلی ضعیف، آماده ادامه تحصیل نیستند.

اما حتی قبل از همه‌گیری، بسیاری از دانشجویان بدون آمادگی برای آنچه در پیش بود به دانشگاه‌ها آمدند. هنگامی که جی گاسلین به عنوان یک استخدام کننده در دانشگاه اتاوا کار می کرد، با بسیاری از دانش آموزان کلاس 12 که با انتقال قریب الوقوع به آموزش عالی دست و پنجه نرم می کردند، ملاقات کرد. سوالات کلیدی؟ آنها فاقد اعتماد به نفس، جهت گیری و هیجان در مورد زندگی بعد از دبیرستان بودند. سپس، زمانی که او در یک دفتر تعاونی دانشگاه کار می کرد، بازخوردی از کارفرمایان دریافت کرد که دانشجویان فاقد بسیاری از مهارت های مورد نظر کارفرمایان بودند، مانند قابلیت اطمینان، کنجکاوی، تمایل به کار در یک تیم، توانایی ایجاد روابط بین فردی. و آگاهی از نحوه اولویت بندی وظایف.

این تجربه گوسلین را بر آن داشت تا دانشگاه را ترک کند و Discover Year را ایجاد کند، یک برنامه گواهینامه سالانه برای فارغ التحصیلان دبیرستان. در طول سال، دانش‌آموزان راهنمایی دریافت می‌کنند، در دو ترم شرکت می‌کنند، در کارگاه‌های آموزشی شرکت می‌کنند، خدمات اجتماعی انجام می‌دهند و تا یک ماه سفر دارند. گوسلین می‌گوید، ایده این است که به دانش‌آموزان کمک کند تا درک کنند که چه کسانی هستند و درک بهتری از جهان به دست آورند و در عین حال مهارت‌هایی را به دست آورند که به آنها کمک کند به آنچه می‌خواهند دست یابند.

البته همه دانش آموزان به یک سال فاصله نیاز ندارند. برخی در مورد تحصیلات تکمیلی هیجان زده هستند، برنامه های روشنی دارند و بلوغ لازم برای مدیریت زمان و مدیریت فشار را دارند.

در بیشتر موارد، مدارس فقط عملکرد تحصیلی را در هنگام پذیرش اندازه گیری می کنند، بنابراین این به والدین و دانش آموزان بستگی دارد که تعیین کنند آیا دانش آموز از نظر اجتماعی، عاطفی و مالی برای سطح بعدی آموزش آماده است یا خیر.

در حالی که اصطلاح “سال فاصله” ممکن است تصاویری از شما ایجاد کند که روی کاناپه نشسته اید، تیک تاک را ورق می زنید و در حال خوردن غذای ناسالم هستید، کارشناسان به سرعت به این نکته اشاره می کنند که بین یک سال مرخصی عمدی و یک سال مرخصی ساده تفاوت وجود دارد.

میشل دیتمر یک معلم سابق است که انجمن شکاف یادگیری کانادا را تأسیس کرد، یک سازمان غیرانتفاعی که منابعی را برای دانش‌آموزان و خانواده‌هایی فراهم می‌کند که قصد دارند شکاف یادگیری داشته باشند. او می‌گوید اگر دانش‌آموزان به سمت یک هدف روشن حرکت نکنند – چه بهبود سلامت روانی، روشن کردن آرزوهای شغلی‌شان یا به دست آوردن تجربه‌ای که به آنها در دستیابی به اهداف آینده کمک می‌کند، احتمال بیشتری دارد که سال‌های فاصله به اشتباه پیش بروند.

اکنون ایزابلا کالباسنکو در سال دوم دانشگاه سلطنتی تحصیل می کند. او تعطیلات خود را در سفر به فرانسه و ایتالیا گذراند و بعداً در یک مدرسه کارآموزی با سازمانی به نام جوانان با مأموریت در هاوایی و جمهوری دومینیکن که شامل داوطلب شدن در کلینیک های بهداشتی پاپ آپ بود، رفت. سالی که به خوبی برنامه ریزی شده بود، به اهداف رشد شخصی، تعمیق ایمانش و بازنشستگی قبل از شروع مدرسه برای دکتر شدن دست یافت. همچنین به او کمک کرد تا برنامه کارشناسی را که می خواست دنبال کند محدود کند. او در تمام برنامه‌های کارشناسی به جز یکی از برنامه‌های کارشناسی که در کلاس دوازدهم درخواست داد، پذیرفته شد، اما دریافت که پرستاری به عنوان یک برنامه پیش‌پزشکی بهترین گزینه است. من در کنار پرستاران، پزشکان و امدادگران کار کردم و دیدن مراقبت های پزشکی عملی واقعاً جالب بود. من دوست دارم با دستانم یاد بگیرم و خودم را در تجربه غرق کنم.»

مهم است که به یاد داشته باشید که سال های شکاف می تواند از چندین عنصر مختلف تشکیل شده باشد. دانش آموزان می توانند برای چند ماه سفر کنند و سپس مدتی را در خانه به کار یا کار داوطلبانه بگذرانند. آنها هم مجبور نیستند پول زیادی خرج کنند. کار کردن یا داوطلب شدن در یک سازمان محلی که با علایق و ارزش‌های یک فرد همسو باشد، می‌تواند تأثیری مشابه سفر به یک مکان دورافتاده داشته باشد. خود این واقعیت که تعطیلات در طول سال تحصیلی به خودی خود هدایت می شود – این که دانش آموز تصمیم می گیرد چگونه وقت خود را بگذراند – به این معنی است که دانش آموز در حال انجام استقلال است. این حس کنترل و هدف را ایجاد می کند، که برای هر کاری که دانش آموز تصمیم بگیرد در آینده انجام دهد مفید خواهد بود.

ملاحظات مادی و فنی

بدون شک، فاصله سال بین دبیرستان و دانشگاه، روند و زمان بندی درخواست و پذیرش در دانشگاه را پیچیده می کند. از یک طرف، ورود به دانشگاه یا کالج در ابتدای کلاس دوازدهم مزایایی دارد. دانش آموزان از حمایت تیم مدرسه بهره می برند و از این تجربه با همسالان خود راحت هستند.

با این حال، همه مدارس به دانش آموز اجازه نمی دهند پذیرش را به تعویق بیندازند، بنابراین دانش آموزان ممکن است مجبور شوند در تعطیلات درخواست دهند. نکته دیگر برای دانش‌آموزانی که قصد دارند در طول تعطیلات دوره‌ها را بگذرانند: بسیاری از مدارس به دانش‌آموزان اجازه نمی‌دهند در صورت قبولی و یا به تعویق انداختن پیشنهاد پذیرش، در دوره‌های تحصیلات تکمیلی دیگری ثبت‌نام کنند، که اگر دانش‌آموزی قصد دارد در طول دوره چندین دوره را بگذراند، می‌تواند مشکل ساز شود. سال برخی از بورسیه ها همچنین دانش آموزان را در صورتی که بلافاصله پس از دبیرستان در یک موسسه تحصیلات تکمیلی شرکت نکنند، رد صلاحیت می کنند.

به نوبه خود، سامرویل در ماه نوامبر پس از فارغ التحصیلی و قبل از انجام این سفر برای دانشگاه درخواست داد. او به مشاور مدرسه مراجعه کرد، که او را در برنامه ها یاری کرد. او در حین قدم زدن در شهر در اسپانیا متوجه شد که در دانشگاه یورک پذیرفته شده است و از آن زمان در رشته فلسفه و ادبیات فارغ التحصیل شده است. او از معلم کلاس دومی که او را برای دیدن دنیا الهام بخشید بی نهایت سپاسگزار است. او می گوید: «مهارت های حل مسئله و برنامه ریزی که در سفر به دست می آورید برای دانشگاه بسیار ارزشمند است. در اولین هفته تحصیلم در دانشگاه، با کسی آشنا شدم که نمی‌دانست چگونه خودش لباس‌هایش را بشوید. در این بین، من هر هفته روی دستگاهی به زبان های مختلف لباس می شستم.”

دانش آموزان در این برنامه 10 ماهه هر دو هفته یکبار جلسات مربیگری زندگی را دریافت می کنند، مهارت هایی مانند برنامه ریزی مالی، تعیین هدف و رزومه نویسی را می آموزند، با متخصصان در زمینه های مختلف ملاقات می کنند، پروژه های اجتماعی را کامل می کنند، از محل کار و مدارس بازدید می کنند و غیره. آنها همچنین باید کار کنند و سفر کنند.

در حالی که برخی از برنامه های آموزشی به صورت مجازی ارائه می شوند، سایر عناصر حضوری (در اتاوا یا تورنتو) هستند. تکمیل برنامه از راه دور یک گزینه است، اما آنها به شدت شرکت کنندگان را تشویق می کنند تا در ابتدای برنامه در یک برنامه آموزشی یک هفته ای در اتاوا شرکت کنند.

قیمت: 9400 تومان; Discover Year برای RESP واجد شرایط است

در برنامه Projects Abroad Global Gap Year Abroad، دانش‌آموزان در پروژه‌های حفاظتی سازمان‌یافته، برنامه‌های بهداشتی و آموزشی، و بازدید از جاذبه‌های سه قاره آمریکای جنوبی، آفریقای شرقی و آسیا، داوطلب می‌شوند. این برنامه از سپتامبر تا مارس اجرا می شود و شامل زمان سفر مستقل است.

برنامه‌های ترم شکاف 6 تا 10 هفته‌ای نیز برای دانش‌آموزانی که نمی‌توانند تا هفت ماه متعهد شوند در دسترس است.

قیمت: 23250 دلار برای یک سال شکاف جهانی در خارج از کشور؛ 7345 تا 8795 دلار در هر ترم گپ به اضافه پرواز، ویزا و بیمه

GVI کانادا سفرهای داوطلبانه را در راستای اهداف توسعه پایدار سازمان ملل سازماندهی می کند و دانش آموزان می توانند به راحتی سفری را پیدا کنند که با علایق و آرزوهای شغلی آنها مطابقت داشته باشد، خواه حفاظت، آموزش، بهداشت عمومی یا برابری جنسیتی باشد.

قیمت: قیمت ها متفاوت است. به عنوان مثال، یک سفر هشت هفته ای به تایلند برای کمک به پروژه حفاظت از فیل و لاک پشت دریایی 11495 دلار هزینه دارد. در کامبوج، دانش‌آموزان می‌توانند فقط برای یک هفته با قیمت 1845 دلار، به‌علاوه پرواز، ویزا و بیمه، برای پروژه برابری جنسیتی داوطلب شوند.

Katimavik's FuturePerfect یک برنامه 14 هفته ای است که در آن شرکت کنندگان در صنعت گردشگری در یکی از شهرهای کانادا (سال گذشته کبک بود) شغل با حقوق دریافت می کنند و همچنین مسکن رایگان، خدمات آب و برق، تلفن خانه و اینترنت، آموزش و کارگاه های آموزشی دریافت می کنند. هزینه های سفر نیز تامین می شود.

این برنامه برای شهروندان کانادایی، مقیم دائم یا پناهندگان بین 18 تا 30 سال آزاد است.

انجمن سال شکاف کانادا

اطلاعات و منابع برای برنامه ریزان سال شکاف و والدین آنها، از جمله نمایشگاه Gap Year، الگوهای بودجه بندی و برنامه ریزی، و یک برنامه رایگان به نام Gap Year GPS، که شامل کارگاه های تعیین هدف و چندین ماه جلسات، کارگاه ها، آموزش و دسترسی به مربی با گروهی از شکاف‌ها.

تجربه بین المللی کانادا

یک سایت دولتی که در آن کانادایی های بین 18 تا 35 سال می توانند برای کار در یکی از بیش از 30 کشور درخواست دهند یا برای کمک در جستجوی کار و موارد دیگر با یکی از سازمان های شناخته شده فهرست شده در فهرست IEC تماس بگیرند.

این مقاله از v مک لین راهنمای دانشگاه 2024 را می توان از اینجا با قیمت 19.99 دلار خریداری کرد.