ساختن آینده ای پایدار: ما به یک الگوی رهبری جدید نیاز داریم

محتوای مقاله

جامعه ما در حال گذر از یک نقطه عطف است. ما با چالش‌های جهانی بی‌سابقه‌ای مواجه هستیم که نیازمند اقدام فوری، آینده‌نگری استراتژیک و تمایل به پذیرش روش‌های جدید تفکر است.

کاملاً مشخص شده است که ما باید کارها را متفاوت انجام دهیم. برای ایجاد تغییرات پایدار و ایجاد آینده ای مرفه، رویکردهای سنتی ما برای حل مشکلات و انجام تجارت باید تغییر کند. یک نقطه شروع حیاتی، فرهنگ رهبری و رهبرانی است که ما انتظار داریم سازمان های خود را از طریق موزاییک چالش های جهانی امروز به صورت ماهرانه و عاقلانه هدایت کنند.

محتوای مقاله

تا زمانی که دیدگاه‌ها و شیوه‌های خود را در مورد معنای رهبر مدرن بودن تکامل ندهیم، همچنان همان نتایج را تجربه خواهیم کرد – و متأسفانه، نتایج وخیم‌تری به همراه خواهد داشت.

Policy Horizons، آژانس پیش‌بینی فدرال ما، اخیراً 35 رویداد، سناریو و روند محتمل را شناسایی کرده است که می‌تواند زندگی را در کانادا و سراسر جهان به‌طور اساسی مختل کند. هر کدام به نوبه خود هشداردهنده هستند، از خطر فروپاشی اکوسیستم گرفته تا فرسایش نهادهای دموکراتیک.

با این حال، نگران کننده ترین شرایط ناشی از همگرایی چنین تحولاتی و چگونگی تقویت یکدیگر است. به نظر می‌رسد اکوسیستم‌های پایدار و نهادهای اجتماعی در برابر چشمان ما در حال فروپاشی هستند، که نشان‌دهنده ظهور منظره‌ای جدید است – یک‌باره خطرناک و پر از فرصت.

پس چگونه جوانان خود را برای شکوفایی و رهبری در چنین منظره ای آماده کنیم؟

به مدت 20 سال، مدرسه بازرگانی هاسکاین در دانشگاه کلگری یک دوره منحصربفرد مبتنی بر زمین ارائه کرده است که دانش آموزان را به بیابان می برد. بیش از هزار دانشجو که توسط پروفسور دکتر دیوید لرتزمن تا زمانی که توسط خرس گریزلی کشته شد، ایجاد و رهبری می‌شد، اکنون در این خلوتگاه در وحشی هاسکاین شرکت کرده‌اند.

محتوای مقاله

محتوای مقاله

با حمایت اساتید دانشگاه و بزرگان بومی، آنها سؤالات اساسی را مطرح کردند: آینده مرفه چگونه است؟ چه راهنمایی لازم است؟ از چه اصول و الگوهایی می توانیم برای هدایت مسیر خود به عنوان رهبر استفاده کنیم؟ و این چه معنایی برای زندگی و شغل ما دارد؟

این دوره پنج لنز مختلف را گرد هم می آورد: روش های بومی شناخت و مسیر آشتی، آگاهی زیست محیطی، توسعه پایدار، تمرین و تفکر شخصی. از طریق این لنزها، دانش‌آموزان با بزرگان، رهبران و متولیان سنتی بومی درگیر می‌شوند تا استعمار، آشتی و نقش حیاتی مردمان بومی در ایجاد آینده‌ای مرفه را درک کنند.

آنها با الهام از این ایده که جنگل می تواند درس های مهمی در مورد مدیریت شرکت به ما بدهد، سواد زیست محیطی را توسعه می دهند. آنها ادبیات پایداری را برای درک بحث ها و ارتباط آن با حوزه های خود بررسی می کنند. و آنها یاد می‌گیرند که با تمرکز و دلسوزی در عدم اطمینان حرکت کنند و در عین حال به حس عمیق‌تر تماس و هدف خود فکر کنند.

محتوای مقاله

دانش آموزان به طور مداوم این دوره را به عنوان یک تجربه زندگی توصیف می کنند که سال ها بعد رهبری آنها را شکل می دهد. Wilderness Retreat بر دیدگاهی کل نگر همراه با ارزش هایی مانند اصالت، فروتنی و اخلاق خدمت تأکید می کند – همه ویژگی هایی که نه تنها از رهبران آینده ما لازم است، بلکه به طور فزاینده ای مورد انتظار قرار می گیرند.

بسیاری از آنها الهام گرفتند تا فعالانه در آنچه فیلسوف توماس بری “کار بزرگ زمان ما” نامیده است شرکت کنند. بازگرداندن حس احترام و مراقبت از زمین، تشخیص اینکه انسان ها بخشی از جامعه بزرگتر زندگی هستند و فعالانه مسئولیت رفاه سیاره و نسل های آینده را بر عهده می گیرند.

در عصر تغییرات تصاعدی، تهدیدات وجودی، و ظهور ماشین‌های هوشمند مستقل و خودتکثیر شونده، دانستن اینکه برخی از باهوش‌ترین، جاه‌طلب‌ترین و آگاه‌ترین جوانان ما این دیدگاه را دارند، هدیه‌ای به نظر می‌رسد.

شاید آینده آنقدرها که ما گاهی تصور می کنیم تیره و تار نباشد.

از طریق سرمایه گذاری پایدار و تعهد به بازتعریف رهبری برای جهانی پایدار، می توانیم آینده ای بسازیم که نسل های آینده به آن افتخار کنند.

جولیان نوریس، استاد کمکی رفتار سازمانی و منابع انسانی در دانشکده بازرگانی هاسکاین دانشگاه کلگری است. او همچنین یک راهنمای بیابان و مربی برای خلوتگاه وحشی مدرسه است.

محتوای مقاله